PIANO DELL’OFFERTA FORMATIVA A.S. 2005/2006

Progetto A1 – Studio sul tema della favola

Docente referente: prof.ssa Giruzzi

Descrizione: Si partirà dal tema della favola, lavorando su improvvisazioni che costituiranno il materiale di partenza. Si sceglierà un testo, che potrebbe essere, per esempio, “l’Alcesti” di Euripide, la tragedia definita “favola” per il suo lieto fine,  cercando di trovare sviluppi che possano avere agganci anche con l’attualità.

Potrebbero esserci anche interventi musicali importanti, utilizzando la competenza di alcuni allievi in materia. Il gruppo che lavorerà quest’anno nel laboratorio è quello “storico” del liceo, che porta il nome di LABIRINTO 2. Nel complesso si può parlare di 15 allievi.

Progetto A2 – Educazione alla salute

Docente referente: prof.ssa Laffi

Descrizione: Finalità – promuovere il rispetto per la salute e la vita nei diversi ambiti relazionali, sostenendo la cultura della solidarietà e del rispetto reciproco attraverso percorsi diversificati per obiettivi, metodologia e strumenti; favorire il successo formativo. Obiettivi – promuovere stili di vita  sana e responsabile nella famiglia, nella scuola e nella comunità sociale; promuovere una comunicazione positiva ed un confronto costruttivo nel rispetto delle singole posizioni e nell’integrazione delle singole esperienze; promuovere l’autostima di sé; educare a scelte responsabili e consapevoli; conoscere la propria persona (corpo, mente, emozioni). Tematiche: prevenzione delle dipendenze; il ruolo della comunicazione nel lavoro scolastico e nell’ambito familiare, la sessualità. Metodologia – interventi di gruppo, con supporti di esperti interni e/o esterni e competenti per le prevenzioni (docenti, genitori, operatori ASL, enti e associazioni varie).

Progetto A3 – Concorsi italiano e latino

Docente referente: prof. Marchesi

Descrizione: Come nei precedenti anni, i docenti di italiano e latino del Liceo organizzano tre concorsi per gli studenti, secondo modalità già sperimentate con successo. Tali concorsi, intendono soprattutto promuovere la creatività nella scrittura letteraria e offrire un ambito di manifestazione dei livelli migliori nelle competenze in italiano e in latino, con adeguati riconoscimenti. La formula competitiva e pubblica e la diffusione dei testi migliori mediante pubblicazione costituiscono un interessante test con ricadute significative sulla didattica curricolare in termini di adeguamento degli obiettivi e un valido incentivo ad innalzare lo standard delle prestazioni.

Progetto A4 – Laboratorio di cinema

Docente referente: prof. Piazza

Descrizione: Continuazione del laboratorio del linguaggio cinematografico, articolato in due moduli (ginnasio e liceo).

Progetto A5 – Olimpiadi di matematica

Docente referente: prof.ssa Ruffoni

Descrizione: Le Olimpiadi si svolgono in due tempi: Novembre: gara preliminare e Febbraio: gara provinciale.

Progetto A6 – Progetto Scala

Docente referente: prof.ssa Rossi

Descrizione: In collaborazione con il Servizio Promozione Scala, l’attività si propone di sollecitare la curiosità degli studenti verso il linguaggio musicale, sensibilizzandoli nei confronti della cultura musicale italiana ed europea, offrendo loro l’opportunità di assistere, a prezzi agevolati, a opere, concerti, balletti presso il Teatro alla Scala. L’attività comporterà contatti telefonici e incontri con il responsabile del Servizio Promozione Scala per:

1. informazione sugli spettacoli e successiva raccolta, adesioni e distribuzione biglietti agli studenti, ai docenti interessati e al personale della Segreteria;
2. distribuzione materiale informativo agli studenti che assisteranno agli spettacoli;
3. assistenza agli spettacoli e alle prove d’orchestra;
4. somministrazione questionario a fine anno per fare il punto sull’attività svolta.

Progetto A7 – Incontri musicali

Docente referente: prof.ssa Rossi

Descrizione: Il progetto, che da alcuni anni viene attuato presso i licei Berchet, Parini e San Carlo, prevede otto incontri di cui sei monografici e due di preparazione all’ascolto di due spettacoli tratti dalla programmazione del “Teatro alla scala” – da distribuire presso i suddetti licei, a cui si aggiungerebbe quest’anno anche il Liceo Manzoni. Gli incontri si terranno dalle 15.00 alle 17.00. Il progetto è finanziato dal Consiglio di Zona 1, che provvede al pagamento dell’esperto di musica (Luca Chierici) e dei proff. Di liceo disponibili a tenere una lezione in codocenza con il musicologo (150 € lordi per 1 ora).

Obiettivi dell’attività:

1. Fornire informazioni sui principali musicisti dal ‘700 al ‘900
2. Avviare all’ascolto di brani celebri attraverso percorsi guidati
3. Indicare la possibilità di costruire percorsi interdisciplinari, con l’individuazione di nessi tra il linguaggio musicale e temi letterari, storici, etc.
4. Approfondire attraverso la musica le connessioni tra la cultura italiana e europea
5. Fornire agli studenti proposte e supporti per l’elaborazione di lavori interdisciplinari da presentare all’Esame di Stato.

Agli alunni partecipanti verrà rilasciato un attestato di frequenza - a firma del Preside e del docente coinvolto nel progetto – che varrà quale credito formativo.

Il referente del Progetto si farà carico delle seguenti attività: incontro per la definizione degli argomenti da assegnare a ogni singola scuola (due incontri); annotazione frequenza alunni ai seminari; distribuzione fotocopie materiale informativo, preparazione attestati di frequenza.

Progetto A8 – Educazione musicale

Docente referente: prof. Marchesi

Descrizione: Proseguendo il progetto iniziato lo scorso anno con due classi seconde del Liceo, grazie alla collaborazione del maestro Schieppati, si propone la continuazione e l’ampliamento del progetto per l’anno in corso. Si sottolinea l’importanza dell’obiettivo di consolidare e qualificare l’educazione musicale nel nostro Liceo, ribadito nel corso della riunione di materia dei docenti di italiano e latino. Questo progetto va ad integrarsi con l’attività promossa dalla prof.ssa Rossi e con altre iniziative in corso di definizione (es. lezioni gratuite della Provincia, concerto degli studenti promosso dalla prof. Grosselli).

MODULO 1: 5 lezioni di due ore ciascuna, in biblioteca (1 volta in aula magna con uso del pianoforte), con uso di impianto hi fi, per due le classi terze B (Marchesi) e D (Pontiggia).

MODULO 2: anteprima pubblica in aula magna per 6-8 classi del Liceo di Le nozze di Figaro di Mozart, in forma di concerto, con pianista (maestro Schieppati) e cantanti. L’iniziativa, che ha forma di concerto guidato da spiegazioni del maestro Schieppati, si colloca nell’anno del centenario mozartiano.

I moduli A e B saranno svolti nel secondo quadrimestre, tra gennaio e aprile, secondo calendario da definire una volta ottenuta l’approvazione del Consiglio di Istituto. Il modulo C si svolgerà in uno dei primi giorni di febbraio.

Progetto A9 – Alle radici dell’attualità

Docente referente: prof.ssa Rabbai

Descrizione: Il corso, che per il quarto anno consecutivo viene proposto agli studenti del Liceo Manzoni, è articolato in tre incontri:

1. Le relazioni euro-atlantiche ed il “punto” sulla situazione in Iraq;
2. i paesi “emergenti” dell’Asia: la Cina;
3. la rivoluzione francese

Le prime due conferenze saranno svolte dal prof. Barberini, del centro Filippo Buonarroti; il terzo intervento sarà del prof. Vovelle, illustre storico francese, che verrà in Italia nel mese di dicembre. L’argomento del terzo incontro è stato indicato – per il momento – in termini alquanto generici, in attesa di poter definire con maggiore precisione le linee dell’intervento con il relatore stesso. Il calendario degli incontri è il seguente:

• ore 14.30-16.30 / 4 novembre, venerdì : 1° conferenza del prof. Barberini
• ore 14.30-16.30 / 18 novembre, venerdì : 2° conferenza del prof. Barberini
• 15.00 – 17.00 circa / 14 dicembre : conferenza del prof. Vovelle.

Si ricorda che l’interesse e la partecipazione degli studenti al ciclo di conferenze storiche sono sempre stati consistenti e che l’intervento del prof. Novelle valorizza ulteriormente la proposta di questa iniziativa.

Progetto A10 – Memorie

Docente referente: prof. Piazza

Descrizione: Sviluppare una riflessione sulla didattica della memoria; organizzazione di gruppi di ricerca sul tema delle Shoah; raccolta di testimonianze sulle “foibe”.

Progetto A11 – Zetemata

Docente referente: prof. Piazza

Descrizione: Forum aperto a tutte le classi per dibattere su problemi aperti del mondo contemporaneo (ambienti, migrazioni, rapporto scienza-potere…) con esperti.

Progetto A12 – Le culture nel Mediterraneo tra storia, culti e miti

Docente referente: prof.ssa Savarè

Descrizione: Attraverso le vicende del cibo, dei sistemi di produzione e dei modelli di consumo, emergerà la centralità essenziale dell’alimentazione. Finalità primaria degli incontri (4) è quella di rendere consapevoli gli studenti di come l’alimentazione scorre in diretta sintonia con le “altre storie”, le determina e ne è determinata.

Progetto A13 – Acqua bene comune

Docente referente: prof.ssa Savarè

Descrizione: Critica conoscenza della problematica della desertificazione e riconoscimento dell’acqua come diritto e risorsa per lo sviluppo, in particolare nella realtà africana.

Progetto A14 – Nord e Sud del mondo attraverso la storia del ‘900

Docente referente: prof.ssa Savarè

Descrizione: In concessione con il programma di geografia verrà fatta una lettura interattiva della storia del secolo scorso nella quale i nodi problematici fondamentali saranno il Colonialismo, il neocolonialismo, le grandi istituzioni internazionali, l’evoluzione storica dei concetti di sviluppo e cooperazione. Ciascuno di questi non verrà proposto nella problematica di un divario tra Nord e Sud del mondo lungo tutto il novecento.

Progetto A15 – Geograficamente (rivolto alla classe 5 F)

Docente referente: prof.ssa Fanzini

Descrizione: Lo studio della geografia, così come previsto dagli ordinamenti del Liceo Classico, prevede che nei due anni del ginnasio si affronti lo studio dei continenti extraeuropei, Africa ed Asia, in quarta ginnasio, Continente Americano, Australia e Nuova Zelanda in quinta. E’ lo stesso programma che gli studenti hanno svolto in terza media, spesso riproposto da manuali molto simili. Questa situazione non contribuisce a rendere stimolante lo studio della disciplina, che, spesso, si risolve nella richiesta da parte dell’insegnante, di ricerche che gli studenti svolgono individualmente a casa propria, scopiazzando da enciclopedie o da Internet. Da anni cerco di impostare lo studio di questa disciplina come occasione di incontro con le altre culture e mi sforzo di rendere meno aridi gli argomenti affrontati, sostituendo il solito manuale, identico a quello della terza media, con documentari, film, saggi, racconti, romanzi, ossia con un materiale eterogeneo che va a comporre, in modo forse un po’ disordinato, un materiale alternativo. L’impostazione rimane comunque quella tradizionale: io fornisco i materiali, li analizzo e li spiego, mentre gli studenti apprendono in modo passivo ciò che io propongo loro. Ho dunque pensato di usare una piattaforma per raccogliere il materiale, in modo che gli studenti possano disporre più facilmente anche a casa propria e di coinvolgere gli studenti stessi nella raccolta e nell’assemblamento di nuovo materiale, nella convinzione che, in questo modo, divengano più attivi nel loro apprendimento e sviluppino capacità di riflessione, analisi, sintesi, valutazione, autovalutazione, spirito di collaborazione, capacità di lavorare in team.

Il progetto prevede l’utilizzo di una piattaforma gratuita (dokeos) che diverrà il luogo virtuale in cui gli studenti potranno depositare i materiali che riterranno pertinenti agli argomenti proposti (testi, foto, film, filmati) e vorranno condividere.

Nel forum messo a  loro disposizione, gli studenti argomenteranno le motivazioni delle loro scelte e le sosterranno rispetto alle eventuali obiezioni dei compagni. Al termine del tempo messo a disposizione dall’insegnante, riorganizzeranno il materiale raccolto in una presentazione in ppt. Così impostato il lavoro prevede: che ciascuno si attivi individualmente nella ricerca del materiale; che metta in comune il materiale reperito; che giustifichi ai compagni la validità del materiale proposto, che negozi con i compagni il materiale che deve confluire nel prodotto collettivo finale; che collabori alla riorganizzazione di quanto è stato raccolto; che negozi scelte il più possibile pertinenti con l’argomento affrontato; che contribuisca concretamente alla realizzazione della presentazione finale.

A casa lo studente: ricerca il materiale (foto, film, testi, documentari, foto)

seleziona quello che gli sembra più significativo e pertinente all’argomento proposto dall’insegnante

mette il suo contributo in piattaforma, accompagnandolo con le motivazioni della sua proposta

discute nel forum del materiale suo e degli altri da utilizzare per la presentazione

A scuola lo studente: insieme ai compagni riorganizza il materiale - decide la forma finale - realizza la presentazione

A casa il docente: decide gli argomenti su cui fare lavorare gli studenti - allestisce la piattaforma -iscrive gli studenti alla classe virtuale, assegnando a ciascuno password e identificativo -controlla i materiali inseriti

segue l’andamento del forum e interviene come moderatore se necessario

A scuola il docente: presenta il progetto agli studenti - spiega l’utilizzo della piattaforma -discute dei risultati conseguiti - valuta il processo e il prodotto

Progetto C1  - Orientamento quarte ginnasio

Docente referente: prof.ssa Bocchi

Descrizione: SOMMINISTRAZIONE DI DUE TEST  1) Inclinazioni professionali  2) Efficienza nello studio. L’obiettivo è quello di far prendere coscienza al futuro studente liceale dell’impegno pomeridiano e, quindi, della necessità di organizzare i suoi studi.

Progetto C2 – Rapporti con le scuole medie

Docente referente: prof.ssa Valsolda

Descrizione: Come negli anni passati, il progetto ha come obiettivo la presentazione dell’offerta formativa del liceo ai genitori e agli studenti delle terze medie. Si prevedono le seguenti attività:

• Interventi di docenti presso le scuole medie (se richiesti)
• Partecipazione al CAMPUS di Milano-Centro
• Organizzazione dell’OPEN DAY
• Colloqui in sede con i genitori interessati (a cura del referente)

Progetto C3 – Biblioteca studenti

Docente referente: prof.ssa Grosselli

Descrizione: Si propone anche per quest’anno la continuazione del servizio prestiti della Biblioteca, aperto a docenti, studenti e personale ATA. Oltre alla gestione dei prestiti (di libri, videocassette, CD) si continuerà la catalogazione dei libri di nuova acquisizione, o donati al Liceo, o provenienti dalle soppresse biblioteche di corso. Si prevedono 13 ore di apertura settimanale della biblioteca, oltre agli  intervalli, dal lunedì al sabato.

Progetto C4 – Sito del Liceo

Docente referente: prof. Piazza

Descrizione: Gestione del sito del Liceo – adeguamento del sito ai requisiti di accessibilità della Legge Stanca – coordinamento del gruppo di lavoro di genitori e studenti – consulenza per il personale di Segreteria per la gestione del sito

Progetto C5 – Volontariato

Docente referente: prof.ssa Zufferli

Descrizione: Coordinamento delle attività di volontariato a livello studentesco

Progetto C6 – Patentino

Docente referente: prof.ssa Allievi

Descrizione: Corso conseguimento certificato idoneità alla conduzione del ciclomotore

Progetto P2 – Attività di insegnamento integrativo

Docenti referenti: i singoli docenti incaricati

Descrizione: Questo progetto è destinato agli interventi di recupero tradizionali, a quelli integrativi, di approfondimento, allo sportello Help.  Il pacchetto orario a disposizione è uguale a quello dell’anno precedente1.100 ore.Il periodo di attuazione è l’anno scolastico in corso.

Progetto P5 – Diritto allo studio

Responsabilità progetto: Dirigente Scolastico e Direttrice Amministrativa

Descrizione: Il progetto intende dare un sostegno alle famiglie economicamente disagiate o con problemi particolari. Nella tradizione della scuola i contributi sono stati attribuiti quasi esclusivamente per i viaggi d’istruzione.

Progetto P6 – Viaggi d’istruzione

Responsabilità progetto: i responsabili sono il DS e i docenti referenti dei viaggi

Descrizione: Il progetto comprende tutti i viaggi d’istruzione e le visite guidate approvate dai Consigli di classe nell’ambito della programmazione didattica annuale.

Progetto P7 – Attività promosse dagli studenti

Responsabilità progetto: il DS e i docenti referenti per ogni attività

Descrizione: Il progetto intende finanziare la realizzazione di attività aventi finalità didattiche e/o formative proposte e gestite dagli studenti. L’attività principale, già realizzata negli anni precedenti, è il giornale studentesco.

Progetto P8 – Giocosamente

Docente referente: prof.ssa Laffi

Descrizione: E’ un progetto in rete che si ripropone da alcuni anni. L’argomento di quest’anno è il gioco. Il Liceo Classico Manzoni, in qualità di capofila di una rete di scuole (Circolo didattico di via Pini,  LS “Volta”, Ist. Compr. “Borsi”, Ist. Compr. “De Marchi-Gulli”) supportate dall’Uff. Scol. Reg., dal Cesem, dall’Anlaids, dal Cetec, dall’Università Cattolica prevede una serie di iniziative di ricerca, di formazione e di sperimentazione per sostenere la diffusione e lo sviluppo di strategie innovative

nell’insegnamento/apprendimento, attraverso una didattica laboratoriale incentrata sulle tematiche e sulle pratiche del gioco, con attività che mirino alla produzione e fruizione di eventi espressivi e artistici.

Si prevede l’attuazione di laboratori espressivi nelle varie realtà; tutte le attività teatrali, musicali e artistiche verranno rappresentate durante uno speciale evento finale e documentate grazie a un video e a un ipertesto da pubblicare in rete.

Progetto P9 – Progetto Lan d’Istituto

Docente referente: prof. Rocculi

Descrizione: A completamento del Progetto Lan d’Istituto occorre realizzare il Laboratorio multimediale grande (con 30 postazioni). Per completare tale opera occorre l’intervento della Provincia per la realizzazione della linea elettrica di alimentazione e l’acquisizione degli arredi.

L’Amministrazione Provinciale si è dichiarata disponibile a completare la linea elettrica e a fornire gli arredi e – compatibilmente con il budget – eventualmente anche al cablaggio del Laboratorio.

L’attuale stanziamento dovrebbe servire all’acquisto della maggior parte dei computer e del relativo software e alle spese del collegamento del laboratorio alla rete Lan d’Istituto.

Progetto P10 – Prevenzione delle tossicodipendenze

Docente referente: prof.ssa Laffi

Descrizione: Il “Minotauro” svolgerà in 22 classi del Liceo moduli di due incontri da due ore (4 ore per classe). L’intero percorso sarà gestito da psicologi esperti nell’attivazione del gruppo classe in funzione preventiva. Gli obiettivi sono:

• Informare in modo attendibile su caratteristiche, effetti e danni delle diverse sostanze
• Approfondire il tema della dipendenza, il modo di allontanarla e di chiedere aiuto.